DIARIO DE APRENDIZAJE

Hola a todos; Ya vamos diciendo adiós a la aventura que iniciamos hace unas semanas para mejorar la vida de nuestros alumnos con autismo. Cuando tomamos la decisión de realizar el curso fue porque la realidad diaria en el aula nos hace plantearnos que estrategias podemos utilizar para favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje de estos alumnos. A día de hoy, podemos estar orgullosos. No vamos a solventar todas las dificultades que vayan apareciendo pero sí que hemos adquirido una serie de capacidades que nos van a  ayudar a mejorar la calidad educativa de estos alumnos. En definitiva el curso ha sido fantástico ya que: - Está estructurado desde el primer día favoreciendo su planificación y la dedicación a ofrecerle. - Los contenidos son funcionales y prácticos y se ajustan con totalidad a las realidades en las aulas. - El trabajar con otros compañeros ayuda a tomar ideas y a aprender aún si cabe más cosas de las que el curso tenía planteadas a priori. En cuanto a la

Hoy vamos a realizar una presentación que nos va a servir de ayuda para trabajar con nuestro alumno Luis la diferencia entre nombres individuales y colectivos. A través del ordenador trabajaremos con él estos aspectos de forma muy visual pues aparece explicada con pictogramas. Una vez que hayamos trabajado con él la presentación tendrá que realizar el ejercicio que se plantea en la última diapositiva. También le podremos pedir que busque él otros ejemplos con el ordenador. Un saludo. Lucía.

Hola; Hoy vamos a dejar para que veáis dos ejercicios (uno de lengua y otro de matemáticas) de 1º de Primaria para alumnos con TEA o con dificultad que les lleven a tener dificultades a la hora de abordar las tareas. Esto es importante ya que cuando planteamos actividades diferentes para los alumnos en función de su nivel podemos hacer que se frustren al ver que unos no hacen las mismas cosas que los otros. De esta forma todos estarán trabajando lo mismo pero adaptado a sus necesidades y características. Espero que os sea de ayuda. Un saludo. Lucía.

HOLA; Hoy os dejamos como hemos estructurado el aula de nuestro alumno Luis. Debemos de tener en cuenta que es un aula de Primaria por lo que la organización por rincones no se puede establecer de la misma manera que en Infantil ya que aquí el enfoque globalizador al haber diferentes asignaturas "se pierde". Aun así dejamos las adaptaciones que hemos realizado. Un saludo. Lucía